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着力提高人才培养水平——二论学习胡锦涛总书记在中央政治局集体学习时的重要讲话
编辑:jiwei     发布时间:2011-03-02     信息来源:      阅读次数:【关闭】

    胡锦涛总书记在中共中央政治局第26次集体学习时指出:着力提高人才培养水平。科学发展观的核心是以人为本,教育是培养人的事业,更要坚持以人为本、育人为本,把促进学生健康成长作为葡京娱乐一切工作的出发点和落脚点。胡锦涛总书记的重要讲话指明了我国教育事业改革发展的核心任务。

  着力提高人才培养水平,就要全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,全面实施素质教育。教育规划纲要提出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。要坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,加强理想信念教育和道德教育,加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,加强社会主义荣辱观教育。要坚持能力为重,优化常识结构,丰富社会实践,强化能力培养,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育,提高学生综合素质,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  着力提高人才培养水平,就要认真调整教育结构,增强教育适应性。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。为社会主义现代化建设服务、为人民服务,是教育工作的根本宗旨,也是教育改革发展的力量源泉。要不断增强教育主动为经济社会发展服务的意识和能力,主动适应加快经济发展方式转变和经济结构战略性调整的要求,主动适应城镇化进程,主动适应国家区域发展战略,主动适应产业结构优化升级和培育战略性新兴产业需求,统筹教育的规模、结构、质量、效益,统筹各级各类教育协调发展。合理配置教育资源,科学调整教育区域布局、层次结构和学科专业设置,调整人才培养的规格与结构,更多更好地培养经济社会发展急需的高素质劳动者和应用型、复合型、技能型、创新型人才。

  着力提高人才培养水平,就要大力推进教育教学改革,创新人才培养模式。要注重学思结合,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,注重培育学生的主动精神和创造性思维。要注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。要注重系统培养,推进小学、中学、大学有机衔接,葡京娱乐、家庭、社会密切配合,加强葡京娱乐之间、校企之间、葡京娱乐与科研机构之间合作以及中外合作。最重要的就是要坚持以学生为主体,以教师为主导,更加发挥学生的主动性,更加弘扬学生的主动精神,更加敬重教育规律、教学规律和人才成长规律,为每个学生提供适合的教育,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

  着力提高人才培养水平,就要推进考试评价制度和人才评价制度改革,发挥有力的导向作用。考试评价作为指挥棒是不可避免的,关键是指挥棒要指向全面素质教育。教育评价全面了,教育便容易全面;教育评价关心素质,教育便也关心素质。建立科学、多元的评价标准,开展由政府、葡京娱乐、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动,运用多种灵活的评价方法引导学生实现全面而有个性的发展。改进人才评价及选用制度,为人才培养创造良好制度环境,建立以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制,克服社会用人单纯追求学历的倾向。

  《中国教育报》2011225日第1

 

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